本文摘要:
以長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)擴(kuò)招生源為例,結(jié)合長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院自身實(shí)際情況,深入分析生源學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、年齡結(jié)構(gòu)、信息技術(shù)應(yīng)用能力、工作地點(diǎn)和工作時(shí)間等學(xué)情特點(diǎn),探索符合學(xué)生能力水平的教學(xué)模式,綜合采取線上線下混合式教學(xué)、導(dǎo)師制教學(xué)、分組教學(xué)與分時(shí)段教學(xué)、課程資源庫(kù)教學(xué)等方式,創(chuàng)新教學(xué)組織形式,創(chuàng)新考核機(jī)制,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,確保標(biāo)準(zhǔn)不降,將職業(yè)精神和工匠精神融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。
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