機(jī)械數(shù)控技術(shù)是利用數(shù)字信息來控制機(jī)械工作的一門技術(shù)。機(jī)械數(shù)控技術(shù)改變了傳統(tǒng)制造業(yè)的工作模式,使傳統(tǒng)制造業(yè)進(jìn)入了工業(yè)化階段。我國進(jìn)入WTO后,制造業(yè)迅猛發(fā)展,這要求機(jī)械數(shù)控技術(shù)水平的迅速提高。機(jī)械數(shù)控技術(shù)加工靈活、通用性強(qiáng),能適應(yīng)新產(chǎn)品的開發(fā)和小批量、定制化生產(chǎn)的要求,能夠幫助制造業(yè)降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率、獲取更大效益。
一、數(shù)控技術(shù)的特點(diǎn)
數(shù)控技術(shù)主要有以下特點(diǎn) :(1)具有較強(qiáng)的適應(yīng)性。只需要重新編制控制程序,就能加工制造新的產(chǎn)品,適合加工單件或小批量的產(chǎn)品。(2)加工精度高。通過計(jì)算機(jī)控制,實(shí)現(xiàn)對(duì)加工過程的精細(xì)化控制。(3)生產(chǎn)效率高。通過設(shè)定程序就可以完成控制,確保生產(chǎn)的持續(xù)性,有利于提高生產(chǎn)效率。(4)有利于生產(chǎn)工藝的革新。通過數(shù)據(jù)的改變方便地改變加工工藝,有利于對(duì)新的生產(chǎn)工藝的研制。
二、我國機(jī)械數(shù)控專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀
由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)間較晚,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,機(jī)械數(shù)控技術(shù)水平比較落后。設(shè)備的先進(jìn)程度、機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)水平、產(chǎn)品的質(zhì)量與世界先進(jìn)發(fā)達(dá)國家相比還存在一定的差距,這就決定了我國機(jī)械數(shù)控技術(shù)還需要漫長的發(fā)展過程。近年來,國家積極倡導(dǎo)各企業(yè)學(xué)習(xí)和引進(jìn)國外先進(jìn)的技術(shù),以帶動(dòng)機(jī)械數(shù)控技術(shù)的發(fā)展。在摸索的過程中,我們不能一味地模仿,而不注重自身技術(shù)的探索,本末倒置不僅不會(huì)加速企業(yè)的發(fā)展,還會(huì)使企業(yè)偏離原本的發(fā)展路線,甚至阻礙企業(yè)的發(fā)展。因此,要推動(dòng)該技術(shù)的進(jìn)步,首先要做的就是認(rèn)清我國機(jī)械數(shù)控專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上,積極研究適合我國企業(yè)發(fā)展的機(jī)械數(shù)控技術(shù),穩(wěn)步帶動(dòng)該技術(shù)的發(fā)展,并在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。機(jī)械數(shù)控專業(yè)涉及計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械構(gòu)造、機(jī)械制造工藝等多項(xiàng)專業(yè)技術(shù),而且具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐性。目前階段,我國的機(jī)械數(shù)控專業(yè)教學(xué)存在一些問題,例如學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺乏、學(xué)習(xí)知識(shí)陳舊、缺乏社會(huì)實(shí)踐。(一)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)缺乏。受社會(huì)環(huán)境、招生政策等多方面因素影響,目前機(jī)械數(shù)控專業(yè)生源質(zhì)量較差,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握程度參差不齊,有很多學(xué)生缺乏最基本的計(jì)算機(jī)水平。機(jī)械數(shù)控專業(yè)恰恰對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)有一定要求,這就為機(jī)械數(shù)控專業(yè)教學(xué)的順利開展帶來了一定困難。
(二)教材陳舊、教學(xué)方式單一。我國機(jī)械數(shù)控專業(yè)教學(xué)開展時(shí)間較晚,缺乏優(yōu)秀的教材。不少學(xué)校只能把國外教材拿過來翻譯之后用于教學(xué)。這些教材理論偏深、難度較大,并不適合我國機(jī)械數(shù)控專業(yè)教學(xué)尤其是初級(jí)階段使用。另外,目前機(jī)械數(shù)控專業(yè)教學(xué)方法比較落后,教師過分依賴教材,缺少互動(dòng),教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生缺乏吸引力。
(三)學(xué)生缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)。目前,我國的機(jī)械數(shù)控專業(yè)教學(xué)偏重于理論,缺乏社會(huì)實(shí)踐。有的學(xué)校單純?yōu)榱送瓿山虒W(xué)要求而進(jìn)行教學(xué),缺乏與企業(yè)的交流,學(xué)生缺乏實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。由于缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),學(xué)生得不到真正鍛煉。
三、對(duì)機(jī)械數(shù)控專業(yè)加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)的幾點(diǎn)建議
(一)注重對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的培養(yǎng)。機(jī)械數(shù)控專業(yè)教學(xué)不能單純強(qiáng)調(diào)專業(yè)課的學(xué)習(xí),在教學(xué)方案中,要融入對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的培養(yǎng)。建議學(xué)校在機(jī)械數(shù)控專業(yè)課程設(shè)置中單獨(dú)設(shè)立計(jì)算機(jī)課并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考核,從而幫助機(jī)械數(shù)控專業(yè)課程順利開展。
(二)豐富教學(xué)方法和手段。現(xiàn)在國內(nèi)缺乏優(yōu)秀的機(jī)械數(shù)控專業(yè)教材,因此在教學(xué)過程中不能局限于教材,而是應(yīng)該適當(dāng)?shù)爻浇滩模浞掷枚嗝襟w、機(jī)械類書籍等資源,最大化地?cái)U(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知面。例如在機(jī)械專業(yè)課程中,通過充分利用新型教具、幻燈、投影儀、錄像等,吸引學(xué)生對(duì)機(jī)械原理產(chǎn)生興趣,從而促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)順利開展。
(三)豐富學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。機(jī)械數(shù)控專業(yè)教學(xué)要想取得效果,必須落腳于社會(huì)時(shí)間。建議學(xué)校加強(qiáng)與社會(huì)知名制造企業(yè)加強(qiáng)交流和練習(xí),拿出半年到一年的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)入工廠車間,通過實(shí)踐對(duì)機(jī)械數(shù)控原理和運(yùn)用加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,通過社會(huì)實(shí)踐,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。另外,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)機(jī)械數(shù)控專業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科現(xiàn)代化建設(shè)的根本。建議在機(jī)械數(shù)控專業(yè)建設(shè)中聘請企業(yè)技術(shù)骨干作為指導(dǎo)教師,確保教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)需求相適應(yīng)。
四、結(jié)語
綜上所述,機(jī)械數(shù)控技術(shù)給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來了革命性變化,隨著機(jī)械數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展,它對(duì)關(guān)系國計(jì)民生的一些行業(yè)具有不可替代的作用,加強(qiáng)機(jī)械數(shù)控專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)迫在眉睫。機(jī)械數(shù)控專業(yè)近年來在學(xué)科建設(shè)方面已取得一定成就,但仍然存在一些問題。針對(duì)目前機(jī)械數(shù)控專業(yè)教學(xué)中存在的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)差、缺乏優(yōu)秀教材和教學(xué)方法、缺少社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的問題,本文有針對(duì)性的提出了建議,希望可以對(duì)機(jī)械數(shù)控專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)代化建設(shè)提供參考。
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